山建院系巡展|走进山东建筑大学材料科学与工
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】本专业是国家“十三五”产教融合发展工程规划项目“绿色建筑与建筑工业化创新实践中心”的建设专业,是山东省高水平应用型项目的建设专业,拥有试验设备300余台套,实验室建筑
本专业是国家“十三五”产教融合发展工程规划项目“绿色建筑与建筑工业化创新实践中心”的建设专业,是山东省高水平应用型项目的建设专业,拥有试验设备300余台套,实验室建筑面积2000多平方米。
画法几何、机械制图、基础力学、机械设计基础、工程材料成形基础、互换性与测量技术、材料成型三维造型技术、传输原理、材料力学性能、铸造工艺设计等。
限选物理。
培养目标
专业概况
考研及就业前景
选考科目
从事材料液态成型、塑性成型及相关行业的设计制造、研究开发、管理,以及经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才,学生就业后发展前景广阔。
就业前景
从事数字化设计与装备智能化方向及相关行业的设计制造、研究开发、管理,以及经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才,学生就业后发展前景广阔。
限选物理或理工类招生。
核心课程
专业研究方向包括:
师资结构合理,具有专任教师15名,全部具有博士学位,其中教授6人,副教授3人,博导1人,硕导11人,35岁以下教师5人,36-55岁教师9人,55岁以上教师1人,且5位教师具有1年以上海外学习经历,2人具有海外国家博士学位。
材料科学基础、材料力学性能C、材料腐蚀与防护A、热处理原理与工艺、金属材料学、先进热处理技术、热工仪表及控制、无损检测A、金相检验技术、热处理设备A、材料表面处理技术。材料物理化学A、材料分析化学、金属腐蚀原理、电化学原理、金属材料及热处理、电镀工艺学、涂装工艺学、物理涂镀技术A、表面处理车间设计与设备、电源工艺学。
教学科研成果
就业前景
专业介绍
就业前景
人才培养
在校本科生1600余人、研究生100人。学院实验室面积4018m2,仪器设备总值2460余万元。
培养目标
该项目是学校与莱芜钢铁集团进行的焊接技术与工程专业(焊接机器人方向)校企和合作项目。校企双方在保留焊接技术与工程主干课程的基础上,增设机器人焊接方向的相关课程。坚持产学结合的培养路径,采取开放式、互动式教学方法,引进企业先进的生产实践教学环节,旨在培养目前社会急需的具有扎实的理论知识、熟练的机器人编写能力的高级焊接技术人才。
限选物理。
本专业拥有山东省实验教学示范中心,实验室面积4018m2,仪器设备总值2460余万元。本专业注重学生创新意识和实践技能的培养,近年来学生获国家级和省级奖励50余项,申报国家专利100余项,毕业生受到了社会的普遍欢迎,一次性就业率在95%以上。
选考科目
材料科学与工程专业
选考科目
本专业旨在培养能够在焊接技术领域从事科学研究、技术开发、设计、生产管理等诸方面工作的高级专门人才。
画法几何、机械制图、基础力学、机械设计基础、工程材料成形基础、互换性与测量技术、材料成型三维造型技术、传输原理、材料力学性能、铸造工艺设计等。
目前专业已形成“液态成型及控制工程”和“塑性成形及模具设计”两个稳定的培养方向,并且各方向特色明显、发展势头良好。目前学生在各类竞赛获国家级奖励30余项,申报国家专利40余项,论文10余篇。本专业培养掌握材料科学及其成型控制工程方面的基本理论和基本知识,具备机械设计、工程测绘、自动控制、相关试验仪器的使用、英语及计算机应用等方面的基本技能;获得工程师的基本训练,实践能力、创新意识强,工程素质高,视野开阔,具有金属液态成型工艺及工装设计和塑性成型工艺及工装设计的能力。
该专业依托于山东省重点学科“材料加工工程”,拥有材料科学与工程一级学科硕士授权点和材料工程专业学位培养领域。
学科专业优势
考研率近几年稳定在30%以上,2022届毕业生考研录取率达到40%,且25%录取到985、211等重点院校。
拥有省级重点学科、省级实验教学示范中心、省级应用型核心建设专业、省级特色专业、教育部卓越工程师人才培养计划入选专业、省级工程技术研究中心、绿色建材产教融合实训中心等教学和科研平台。
学院概况
专业立足于建筑工程行业,顺应国家大力发展绿色建筑和装配式建筑的要求,以无机非金属材料、水泥混凝土材料、建筑装饰材料、建筑节能保温材料、建筑防水等建筑材料的教学为根本,以绿色建材和装配式预制建材的教学为特色,使学生在专业学习中接受材料制备、性能分析与测试技能的基本训练,掌握材料的组成、制备工艺、组织结构与性能间的基本规律;掌握配方、生产工艺及工程应用的专业知识;具备对水泥基建筑材料、无机功能材料产品开发、生产管理、质量检测的基本能力;具备进行建材施工、物资管理、建筑质量控制与检测、安全监督的基本能力。
文章来源:《工程科学与技术》 网址: http://www.gckxyjs.cn/zonghexinwen/2022/0525/814.html